结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
【正确答案】：答：从一名新教师成长为一名合格教师再到一名专业化教师是有一个过程的，教师在不同的成长阶段所关注的问题是不同的。幼儿教师的专业化发展大抵可以分为顺应、适应、发展、专业化四个阶段。(1)顺应阶段任职的第一年,他们最关心的问题是如何尽快进入角色，克服目前的困难,摆脱混乱的局面。指导者应该了解,处于该阶段的教师需要的是精神上的支持(如理解、鼓励、肯定、安慰)和班级管理技能方面的具体帮助,尤其是处理突发事件的特殊技巧和了解儿童行为原因方面的辅导。而且这种辅导最好是在现场实地进行。(2)适应阶段通常，经过一年左右的紧张忙乱,他们对幼儿的行为特征与能力已经有了初步的了解,可以判别与处理幼儿的一般问题，开始能够掌握和“控制”局面。他们的精力逐渐转向如何组织教育活动、指导幼儿的学习和处理儿童的特殊问题。在此阶段,指导的重点也应进行相应的转移。辅导人员可以通过审阅教学计划和教育笔记，现场观看教育过程等方法,了解、帮助他们分析问题、解决问题。(3)发展阶段工作四至五年以后,不少教师会对烂熟于胸的、“自动化” 了的教育模式感到厌烦。专业辅导一方面要注意提供给他们关于新理论、新信息的介绍;另一-方 面,最好能组织他们参加一些专门的教研和科研活动，与幼教方面的专家接触，在研究过程中加深对新理论、新经验的理解,进而将理论和实践结合起来,以实现理论向实践方面的转化,不断提高自身的专业素养。(4)专业化阶段专业化教师的基本特征在这-阶段教师的身上已经有所体现。不同的教师进入专业化阶段的时间是不同的,有的需要的时间短些，有的则需要很长时间。指导者应多为这个阶段的教师提供参加座谈会、专题演讲会、高层次进修和课题研究的机会，这无疑将会促使他们的专业化水平日臻完善。
