结合实际分析幼儿园教师劳动的特点。
【正确答案】：答：（1）劳动对象的主体性和幼稚性：
①劳动对象的主体性；幼儿具有主体性,也就是说具有主动性独立性和创造性,不是消极被动地接受外部照看的机器,也不是接受知识灌输的容器,而是积极主动地与外部刺激进行相互作用的人。
②劳动对象的幼稚性；幼儿具有幼稚性,所积累的社会经验和达到的身心发展水平尚十分有限,对周围环境中的危险因素缺乏足够的认识,对事情的认识和处理常常充满了天真和幼稚的表现。
（2）劳动任务的全面性和细致性：
①劳动任务的全面性，幼儿园教师的工作职责从其范围上讲是十分全面的，他们既要承担保育的工作，又要承担教育的工作，既要负责幼儿的学习，又要负责幼儿的生活，既要保护幼儿的安全，管理好幼儿的一日生活，配合保育员做好班级的卫生保健工作，指导幼儿在体、智、德、美几个方面获得全面的发展，还要与幼儿冢长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，与家长商讨教育措施，共同配合完成教育任务，此外，在日常工作的同时还要注重业务学习和幼儿教育研究活动紧跟时代的步伐。
②幼儿园教师的工作不仅是全面的，而且是非常细致的。由于幼儿独立生活、独立活动的能力较差，他们还不能够很好地保护和照顾自己，在幼儿园的一日或半日活动中，需要教师给予细致入微的照料和教育。
（3）劳动任务过程的创造性：幼儿园教师的工作极具创造性，这既与幼儿的特殊性有关，也与幼儿教育情境的复杂性有关。
（4）劳动手段的主体性。幼儿园教师的劳动手段，具有很强的主体性。幼儿爱模仿，模仿是幼儿的一种重要的学习方式，在幼儿园一日生活中，教师常常是幼儿模仿的对象。因此这要求幼儿园教师要时时处处严格要求自己，能够堪称幼儿的好榜样，做到为人师表，不断完善自我。
（5）劳动成效的长期性和潜在性。幼儿园教师从事的是育人的工作，其工作成效常常不能马上显现出来，让人观察到、感受到，它往往需要经历一段较长的时间才能够显现出来，具有长期性和潜在性。它明显不同于一些短期的培训班，如游泳班等，有立竿见影的效果，容易被验证。工作成效的长期性和潜在性特点决定了幼儿园教师必须长期坚持付出精力和心血来促进幼儿的全面友展，坚持不懈地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础，同时还要积极争取家长对工作成效的认可，争取家长的支持与配合，家园密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。P220-223
