大（2）班在玩“老狼老狼几点钟”的游戏，当王老师扮演的老狼凶狠地向幼儿扮演的小兔子扑去的时候，按照规则小兔子应该四散躲开，而小思和小雨一动不动地站在原地，他们先试探地看着大灰狼，后来干脆挡住大灰狼的去路，嘴里还念念有词“我们不怕大灰狼”，游戏该怎么进行下去呢？王老师改变了故事情节，大灰狼装做又惊讶又害怕的样子逃跑了，其余的“兔子”齐心协力追捕大灰狼，游戏中孩子们体验到了勇敢和智慧带来的快乐。
请你对照游戏是否成功的标准，评价上述王老师指导的游戏是否成功。
【正确答案】：评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是游戏的主人。具体来讲，从以下几方面来衡量游戏是否成功。
（1）儿童按自己的意愿做游戏，在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性。
（2）儿童做游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，游戏有较强的组织性和独立性。
（3）会正确创造性地使用玩具并爱护玩具。
（4）在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作并不妨碍他人游戏的进行。
（5）游戏内容丰富、积极向上，有益于儿童身心发展 。
王老师指导的游戏，孩子们可以按照自己的意愿，不害怕大灰狼的侵犯，发挥了创造性；同时可以齐心追捕大灰狼，具有较好的组织性，内容积极向上，因此该游戏的指导非常成功。
