下面是德国学前教育发展的一段资料。请阅读这段资料，以此为线索，分析近代德国学前教育机构产生和发展的过程。 弗利托娜(TheodorFliedner,1800-1864年)，1822年开始担任德国阿尔萨斯州威尔特城的新派牧师，她曾两次访问英国，参观了英国很多幼儿学校。她为幼儿学校制定了一份幼儿活动时间表： 午前： 8∶00-9∶00野外游戏。 9∶00-9∶30唱歌、祈祷、讲圣经故事、读书或做直观练习。 9∶30-10∶00身体的训练活动、书写和图画。 10∶00-10∶45野外游戏和间食(吃点心)。 10∶45-11∶15直观练习和数数。 11∶15-11∶45野外游戏。 11∶45-12∶00数数、直观练习、祈祷、唱歌。
【正确答案】：近代德国学前教育发展比英法晚，19世纪初出现一些慈善性质的保育机构，19 世纪20年代开始学习英国的幼儿学校，1840年后福禄培尔式幼儿园发展起来。（1 分）（1）巴乌利美保育所。1802年由巴乌利美侯爵夫人建立。招收农村海子保育。是德国最早的幼儿保育和教育设施。（3 分）( 2 ) 19 世纪20 年代，德国各邦制定政策，鼓励为贫民幼儿创办英国式的幼儿学校。( 2 分）( 3 )弗利托娜幼儿学校运动。1836年，弗利托娜将自己创办的学校命名为幼儿学校，创造了保育教育模式，推动了德国的幼儿学校运动。( 3 分）( 4 )福禄贝尔幼儿园运动。1837年，福禄贝尔创办“儿童活动学校”，1840年命名为“幼儿园”。1860年以后，在德国广泛传播。( 3 分）
