对智力落后儿童进行教育训练时，要经常性地、反复地进行，不能一蹴而就， 一劳永逸，这体现了早期教育的
A、量力性原则
B、整合性原则
C、个别化原则
D、反复性原则
【正确答案】：D
【题目解析】：力落后儿童的认知特点决定了其教育训练的长期性和反复性。反复性原则是指对智力落后儿童进行的教育训练，要经常性地、反复地进行,不能一蹴而就，一劳永逸。在学前教育机构中,贯彻这一原则的基本要求是:首先，教育计划要有弹性，留出复习和巩固的时间，进行及时的复习和巩固。其次，教育计划要有循环性,螺旋式安排教育训练内容。再次，幼儿园教师要有足够的耐心,允许儿童有较长的学习过程，并在学习过程中给予及时的反馈与强化。最后，反复与提高相结合，利用“变式”达到理想的复习效果。总之，只有为儿童提供及时、经常重复的学习内容，才能巩固教育训练的结果，也才能使之固化为儿童的知识和技能。P93
