联系实际分析如何对多动症儿童进行教育与干预。
【正确答案】：答：多动症儿童的种种不良行为,会严重影响其生活、学习及其个性发展。但应该看到,儿童多动的行为是一种病态,而不是儿童有意所为。但是如果不对儿童的这些不良行为进行早期的干预与教育,日后将会产生学习困难以及品德问题和性格缺陷。多动症儿童的教育与干预可以从以下几方面进行:
(一)行为管理治疗。行为管理治疗被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。行为管理治疗也称为行为改变技术,其主要理论依据是行为主义心理学。
（二）认知一行为治疗。认知一行为治疗是对行为治疗的延伸,其主要技术是强调认知对行为的监控作用，让儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为，即自己对自己说话，通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的。
（三）心理治疗。心理治疗包括提高教师、家长的认识和对多动症儿童的治疗。首先，教师、家长要对多动症儿童有正确的认识。其次,要帮助儿童树立克服不良行为的信心。
（四）环境控制。多动症儿童容易受无关刺激的影响而分心，在教育多动症儿童的过程中，应对教育环境加以控制。
（五）释放精力。多动症儿童一般精力都非常旺盛，常从事一些破坏活动以发泄其精力。
（六）药物辅助治疗。服用药物可以改善儿童对情绪和行为的控制能力，在改善其行为的教育干预中起到很好的辅助作用。
（七）饮食辅助治疗。研究表明，锌、铁等微量元素及多种维生素能在一定程度上改善儿童的注意水平。鼓励儿童多食含锌类食物如蛋类、肝脏、豆类、花生等，含铁类食物如禽血、瘦肉等，以及含维生素丰富的食物如新鲜蔬菜、水果等，有助于改善儿童多动的行为。P138
