超常的阅读能力最早可出现于2岁到3岁,对阅读有强烈的兴趣,识字快而准,词汇量大,理解力强,该儿童属于超常儿童发展类型中的
超常的阅读能力最早可出现于2岁到3岁,对阅读有强烈的兴趣,识字快而准,词汇量大,理解力强,该儿童属于超常儿童发展类型中的
A、智力型
B、语言型
C、艺术型
D、创造型
【正确答案】:B
【题目解析】:学前超常儿童的类型。根据其潜能,成就与行为特征分类:
(1)智力型:这类儿童智商高。无论采用比内量表、韦克斯勒量表、瑞文推理测验量表,还是其他有较高效度和信度的智力测验量表,都能得到超出常人的高智商。
(2)语言型:语言能力强是超常儿童的普遍表现,但是其中有些儿童表现出更为突出和优异的语言能力,主要反映在阅读和写作能力上。其特点是对阅读有强烈的兴趣,字快而准,词汇量大,理解力强。很早就喜欢并按自己想的事写出来。
(3)艺术型:擅长美术、音乐、戏剧,有很高的艺术天资和素养。研究表明,此类超常儿童有超出常人的视觉观察能力、声音辨别能力、空间想象能力和表演能力。音乐才能在可在3岁前显露,绘画才能可在5-6岁表露。
(4)创造型:其特点是创造性强,不一定有超常的智力,但能不拘一格进行发明创造。思维具有流畅性、灵活性、新颖性等特征,善于从不同的角度来考虑问题和解决问题。对新情景的审视、预测能力较高,能开拓新的思维空间。
(5)领导型:具有很强的组织能力、分析判断能力、感召力和自我控制能力等领导者的素质和潜能。
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