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当孤独症儿童上下挥动手臂时,教他认识“上”和“下”概念;当他摆动玩具时,教他给玩具命名,认识玩具的形状、颜色特征等。在这里,教师采用的干预方法是( )
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学前特殊儿童教育(00883)
发表:2024年09月11日 03时09分28秒
作者:
admin
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(21)
当孤独症儿童上下挥动手臂时,教他认识“上”和“下”概念;当他摆动玩具时,教他给玩具命名,认识玩具的形状、颜色特征等。在这里,教师采用的干预方法是( )
A、感知觉统合训练
B、体验性认知学习训练
C、行为矫治训练
D、多种感官学习训练
【正确答案】:B
【题目解析】:所谓体验性认知学习,就是利用儿童已有的经验,对儿童正在体验和从事的活动进行命名和学习。例如: 孤独症儿童上下挥动手臂时,教他认识“上”和“下”概念;当他摆弄玩具时,教他给玩具命名,认识玩具的形状、颜色特征等。
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