在我国学前特殊儿童一体化教育的安置方式中，对口活动的安置形态（）
A、可以使特殊儿童处于晋通班级中，最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会
B、适合我国国情，可以同时利用两种机构的优势为特殊儿童的全面发展提供帮助
C、可以使特殊儿童既在正常的大教育环境中生活，又得到以班级为单位的特殊教育
D、实施方便而灵活，不需要固定每周活动的次数及活动的具体时间
【正确答案】：B
【题目解析】：对口活动的安置形态是指在普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间，或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态。对口活动适合我国国情。 优点： （1）可以利用幼儿园丰富的教育环境，使特殊儿童获得与正常儿童相互交流的机会，为他们提供丰富多彩的交往机会，帮助其克服自卑心理，培养自信心、活泼开朗的性格，在各项活动中发展能力 （2）培养正常儿童社会性情感，增长同情心，学会尊重、关心残疾儿童，平等对待所有的人，使儿童全面健康地发展
