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面对听觉障碍幼儿,在听和说之外,将手势语作为语言沟通的辅助方法,同时包括表情、姿势、动作、绘画、写字等多种沟通方式,让听觉障碍儿童多感觉、多渠道地接受信息的教育方法称为
分类:
学前特殊儿童教育(00883)
发表:2024年09月11日 03时09分43秒
作者:
admin
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面对听觉障碍幼儿,在听和说之外,将手势语作为语言沟通的辅助方法,同时包括表情、姿势、动作、绘画、写字等多种沟通方式,让听觉障碍儿童多感觉、多渠道地接受信息的教育方法称为
A、手语交流法
B、口语交流法
C、全面交流法
D、图片交流法
【正确答案】:C
【题目解析】:结合使用手语交流法与口语交流法。采用全面交流法,要求在听和说之外,将手势语作为语言沟通的辅助方法,同时包括表情、姿势、动作、绘画、写字等多种沟通方式,让听觉障碍儿童可以多感觉、多渠道地接收信息。
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生产成本为每台400美元,销售价格为每台500美元。
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