下列案例运用了描述记叙法中的()

儿童:却利
3岁的却利和他的妹妹玩过家家,却利说他是爸爸,当他走进厨房,他的大姐姐要给他一块蛋糕(姐姐知道他非常爱吃蛋糕),但却利拒绝了,说:“我要蛋糕做什么?大人是在吃饭时才吃它的。”十分钟后,却利来了,说:“姐姐, 我现在可以吃蛋糕吗?我现在不是爸爸了,我是却利。”
(这是记录-一个孩子的模仿行为)
下列案例运用了描述记叙法中的()

儿童:却利
3岁的却利和他的妹妹玩过家家,却利说他是爸爸,当他走进厨房,他的大姐姐要给他一块蛋糕(姐姐知道他非常爱吃蛋糕),但却利拒绝了,说:“我要蛋糕做什么?大人是在吃饭时才吃它的。”十分钟后,却利来了,说:“姐姐, 我现在可以吃蛋糕吗?我现在不是爸爸了,我是却利。”
(这是记录-一个孩子的模仿行为)
A、日记描述法
B、系列记录法
C、轶事记录法
D、持续记录法
【正确答案】:C
【题目解析】:轶事记录发,不是记录一个被试的连续行为,二是着重记录观察者感兴趣且认为有价值的行为。轶事记录发是有主题的,它要将事件发生的顺序,开始、中间、结尾,客观、准确、具体、完整地记录下来。不仅要记录被试的言行表现,还要记录被试行为表现的背景及其他人在场的活动。本题参见教材137页表5-2,轶事记录法案例。
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