学前儿童的精神压力主要来自哪些方面？应如何缓减和消除？
【正确答案】：一、学前儿童形成精神压力的主要来源： 1、动机冲突 2、社会经济状况 3、教育机构状况 4、心理创伤 二、减缓和消除学前儿童的精神压力一般从减轻外界环境和自身内部的压力以及增强自身心理强度等方面人手。 1、减轻外界环境的压力 外界环境的压力一般可分为心理压力和生理压力两大类。 2、减轻内在的压力 减轻学前儿童内在的精神压力，应在家庭、托幼机构以及社会诸方面尽量从学前儿童的立场出发，满足学前儿童的各种合理需要。 3、增强学前儿童自身心理强度 人的自身心理强度指的是人应付内外压力的能力。通过心理健康教育，能有效地增强学前儿童的心理强度，减轻因外界环境刺激引起的压力和内在压力等可能导致的精神压力的程度。
【题目解析】：一、学前儿童形成精神压力的主要来源： 1、动机冲突 个体在有目的的行为活动中，如若同时存在着一个或几个所欲求的目标，而又存在着两个以上相互排斥的动机，就会产生动机的冲突。 2、社会经济状况 学前儿童与其他社会人群一样，生活在具有复杂的社会文化体系之中。这个体系的各种因素对于学前儿童内在的心理品质和行为方式的形成都可能有影响作用。 3、教育机构状况 托幼机构是儿童最早加入的集体教育机构，托幼机构对学前儿童的社会适应性行为的形成具有深远的作用。 4、心理创伤 威胁到学前儿童安全感的精神压力事件，特别是突发的生活变化事件，或能产生持久影响的紧张生活事件，都会使他们产生心理创伤，这些事件可能成为学前儿童重要的精神压力来源。 二、减缓和消除学前儿童的精神压力一般从减轻外界环境和自身内部的压力以及增强自身心理强度等方面人手。 1、减轻外界环境的压力 外界环境的压力一般可分为心理压力和生理压力两大类。 2、减轻内在的压力 减轻学前儿童内在的精神压力，应在家庭、托幼机构以及社会诸方面尽量从学前儿童的立场出发，满足学前儿童的各种合理需要。 3、增强学前儿童自身心理强度 人的自身心理强度指的是人应付内外压力的能力。通过心理健康教育，能有效地增强学前儿童的心理强度，减轻因外界环境刺激引起的压力和内在压力等可能导致的精神压力的程度。
