结合实例阐述2~3岁儿童想像的特点。
【正确答案】：（1）想像活动完全没有目的。想像活动开展之前不能形成想像的表象。插积塑片的活动中，儿童在动手之前完全不能说出自己要插什么。
（2）想像过程进行缓慢。年幼儿童的心理活动过程速度较慢，这一特点在想像活动中也有所反映。
（3）想像与记忆界限不明显。 在这个阶段，想像和记忆非常接近，想像表象只是新情境的某些特征和旧表象的某些特征的等同或相似性联想。
（4）想像内容简单贫乏。2~3 岁幼儿，想像的内容很不丰富。比如一个 3岁孩子玩积木，不论怎么搭，都说自己搭的是房子。
（5）想像依靠感知动作。2~3 岁儿童的想像依赖于感知的形象，特别是视觉形象，在游戏活动中没有玩具就很难开展想像。
（6）想像依赖于成人的语言提示。。2~3 岁儿童在活动中，如果没有成人的语言提示，他们的活动可能停留在动作阶段，不产生任何想像活动。
（注：如果结合实例，可酌情增加 1~2 分）
