儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为 ( )

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    儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )

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      学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )

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        人类认识活动的核心是( )

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          培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对( )

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            一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的( )

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              学前儿童自我评价发展迅速的时期是( )

              学前儿童自我评价发展迅速的时期是( )
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                现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )

                现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )
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                  幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的( )

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                    在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )

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                      从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是( )

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                        在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用( )

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                          就儿童注意发生的先后来说，是( )

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                            根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于( )

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                              我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的( )

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