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儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为 ( )
2024年02月24日 16时02分38秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童的各种心理过程和特性,初生时并不齐备,而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )
2024年02月24日 16时02分38秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )
2024年02月24日 16时02分38秒
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分类:学前心理学(00384)
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人类认识活动的核心是( )
2024年02月24日 16时02分37秒
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分类:学前心理学(00384)
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培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对( )
2024年04月07日 03时04分26秒
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分类:学前心理学(00384)
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一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的( )
2024年02月24日 16时02分37秒
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学前儿童自我评价发展迅速的时期是( )
2024年02月24日 16时02分37秒
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现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )
2024年02月24日 16时02分37秒
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分类:学前心理学(00384)
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幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题,或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的( )
2024年02月24日 16时02分37秒
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分类:学前心理学(00384)
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在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于( )
2024年02月24日 16时02分36秒
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分类:学前心理学(00384)
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从记忆发生的顺序来看,儿童最晚出现的是( )
2024年02月24日 16时02分36秒
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在学前儿童思维工具的变化中,语词的作用( )
2024年02月24日 16时02分36秒
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就儿童注意发生的先后来说,是( )
2024年02月24日 16时02分36秒
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根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,1~3岁儿童属于( )
2024年02月24日 16时02分36秒
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我们在研究学前儿童心理时,应当实事求是,而不能想当然,这样才符合研究儿童心理的( )
2024年02月24日 16时02分36秒
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学前儿童心理学的研究内容之一是( )
2024年02月24日 16时02分35秒
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儿童心理发展的转折期常可能出现( )
2024年02月24日 16时02分35秒
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儿童最先出现的注意是( )
2024年02月24日 16时02分35秒
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幼儿注意的稳定性变化较大,下列活动中能最好保持注意的是( )
2024年02月24日 16时02分35秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前期儿童的感知觉的发展大致经历了( )
2024年02月24日 16时02分35秒
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经典的“视觉悬崖”测验测查的是( )
2024年02月24日 16时02分35秒
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下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式( )
2024年05月05日 08时05分50秒
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幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了( )
2024年02月24日 16时02分34秒
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使其他认识过程产生质变的心理活动过程是( )
2024年02月24日 16时02分34秒
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儿童掌握概念的主要方式是( )
2024年02月24日 16时02分34秒
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一般地,1~3岁是儿童言语的( )
2024年02月24日 16时02分34秒
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儿童开始出现内部言语的年龄大约是( )
2024年02月24日 16时02分34秒
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按照布里奇斯的情绪分化理论,初生婴儿只有( )
2024年02月24日 16时02分33秒
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儿童出现出声的笑的时间大约在( )
2024年02月24日 16时02分33秒
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幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有( )
2024年02月24日 16时02分33秒
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自我意识的萌芽约出现在( )
2024年02月24日 16时02分33秒
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兴趣的广泛发展并逐渐稳定的阶段约在( )
2024年02月24日 16时02分33秒
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测定婴儿依恋类型的常用设计是( )
2024年02月24日 16时02分33秒
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幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是( )
2024年02月24日 16时02分32秒
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儿童心理发展中,提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是( )
2024年02月24日 16时02分32秒
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有许多孪生兄弟、姐妹,虽然外貌非常相像,但只要细心观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同,这反映了个性具有( )
2024年02月24日 16时02分32秒
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心理学家一般认为,儿童个性形成过程的开始时期是( )
2024年02月24日 16时02分32秒
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幼儿期(3~6岁)是儿童个性( )
2024年02月24日 16时02分32秒
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独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?( )
2024年02月24日 16时02分32秒
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自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于( )
2024年02月24日 16时02分31秒
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与儿童自我意识的真正出现相联系的是( )
2024年02月24日 16时02分31秒
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儿童自我控制发展迅速的时期,大约在( )
2024年02月24日 16时02分31秒
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幼儿期儿童占优势的动机是( )
2024年02月24日 16时02分31秒
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具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质是( )
2024年02月24日 16时02分31秒
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分类:学前心理学(00384)
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具有反应迅速,有朝气,活泼好动,动作敏捷,情绪不稳定,粗枝大叶的特征的气质是( )
2024年02月24日 16时02分31秒
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分类:学前心理学(00384)
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稳重有余而灵活不足,踏实但有些死板,符合这一特点的孩子的气质类型属于( )
2024年02月24日 16时02分30秒
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分类:学前心理学(00384)
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某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于( )
2024年02月24日 16时02分30秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童出现最初的性格方面的差异的年龄是( )
2024年02月24日 16时02分30秒
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分类:学前心理学(00384)
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好奇好问、活泼好动是幼儿( )
2024年02月24日 16时02分30秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童喜欢提问题,这是下列哪一种情感发展的表现?( )
2024年02月24日 16时02分30秒
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