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简述2～3岁儿童想象的特点。

(1)想象活动完全没有目的，想象活动开展前不能形成想象的表象；(2)想象过程进行缓慢；(3)想象与记忆的界限不明显；(4)想象内容简单贫乏；(5)想象依靠感知动作；(6)想象依赖成人的语言提示，成人语言提示作用在于：①使有关表象活跃起来；②丰富想象内容。