论述学前儿童心理学与相关学科的区别和关系。
【正确答案】：答：（1）学前儿童心理学与发展心理学的关系。发展心理学乂称年龄心理学,它的研究对象是个体从出生到衰老整个过程中心理的发生发展。发展心理学可分为儿童心理学、老年心理学等。它更多研究个体从出生到成熟时期心理的发展，即发展心理学的研究对象主要是儿童心理的发展，研究儿童心理发展各阶段也可以分别独立成为一些学科，如学前儿童心理学、小学生心理学、青年心理学等。从广义上说，发展心理学除了研究人的个体心理发展外，还要研究人类心理种系发展，即从动物进化到人类过程中，心理的发生发展。它又可分为动物心理学和民族心理学。动物心理学又称为比较心理学。民族心理学主要研究原始人类的心理。学前心理学是发展心理学的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。
（2）学前儿童心理学与普通心理学的关系。普通心理学研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。儿童的心理活动服从人类心理活动最一般的规律。学前儿童心理学应以普通心理学为依据。学习学前儿童心理学应以普通心理学知识为基础。学前儿童心理学，不仅利用普通心理学的知识，反过来，其研究资料和成果，又可以丰富和促进普通心理学的研究。
（3）学前儿童心理学与学前教育学的关系。学前教育学研究学前儿童教育的规律。学前儿童是在成人教育下成长的，他（她）们的心理发展离不开教育。研究学前儿童心理的发生发展，必须了解学前教育学。同时，学前儿童心理学的研究，又可以且应该成为学前教育学提供理论和实际资料的依据。
（4）学前儿童心理学与儿童解剖心理学的关系。儿童解剖生理学研究儿童身体结构和机能的发育。研究学前儿童心理的发生发展，必须了解儿童生长发育和成熟的规律。心理是脑的机能。研究学前儿童心理的发展，更是需要以儿童神经系统和高级神经活动发展的知识为依据。
（5）学前儿童心理学与辩证唯物主义哲学的关系。辩证唯物主义揭示自然、社会、思维现象的最普遍的规律，学前儿童心理学的研究离不开一定哲学思想的指导。科学的学前儿童心理学，应以辩证唯物主义为指导。同时，学前儿童心理学又为辩证唯物主义提供科学依据。P5
