简述研究学前儿童心理发展的基本原则
(1)客观性原则。社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起决定性的作用，要对学前儿童的心理 进行客观的研究，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，对研究対象的表现要避免 主观性。(2) 活动性原则。学前儿童的心理是在活动中形成的，并且通过活动表现出来，因此，研究学前儿童心理 必须从他们的活动中去进行分析。(3)发展性原则。学前儿童的心理是在不断发展变化的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤 立静止地看问题
简述研究学前儿童心理发展的基本原则
(1)客观性原则。社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起决定性的作用，要对学前儿童的心理 进行客观的研究，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，对研究対象的表现要避免 主观性。(2) 活动性原则。学前儿童的心理是在活动中形成的，并且通过活动表现出来，因此，研究学前儿童心理 必须从他们的活动中去进行分析。(3)发展性原则。学前儿童的心理是在不断发展变化的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤 立静止地看问题