简述学前儿童记忆发展的趋势。
【正确答案】：(一)记忆保持时间的延长；1.短时记忆、长时记忆依次出现;2.记忆的潜伏期延长，即长时记忆保持的时间延长;3.由“幼年健忘”到出现可保持终生的记忆。幼年健忘：指3岁前的儿童的记忆一般不能永久保持的现象。(二)记忆提取方式的发展；1.儿童最初出现的记忆全部都是再认性质的记忆;2.整个学前期，再现都落后于再认;3.再现在两岁左右出现，再认和再现的差距随年龄增长而缩小;4.再认依赖感知;再现依赖表象。(三)记忆容量的增加；1.记忆广度。人类短时记忆广度为7±2个信息单位(组块)，儿童不是一开始就具有人类记忆广度的;2.记忆范围扩大，指记忆材料种类的增多，内容的丰富，信息加工熊力增强;3.工作记忆能力增强。工作记忆：指在短时间记忆过程中，把新输入的信息和记忆中原有的知识经验来联系起来的记忆。(四)记忆内容的变化从记忆内容看，可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。1.运动记忆(2周左右)。儿童最早出现的是运动记忆;2.情绪记忆(6个月左右)，新生儿已有明显表现;3.形象记忆(6～12个月左右)。依靠表象进行;表象：指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。4.语词记忆(1岁左右).在掌握语言的过程中逐渐发展。
