案例:
有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿**水平测验”,他设计了两个题目:I“设A>B,B>C,请小朋友说说A和C哪一个大”;Ⅱ“小明同学比小强同学高,小强同学比小军同学高,请问小明同学和小军同学谁高它选用“随机取样”方式在大班使用了题目I,在中班使用了题目Ⅱ。出乎意料,他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。
他把这个结果告诉了老师,老师说他可能弄错了。
根据上述案例,回答如下问题:
(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?
(2)老师说他可能弄错了,请指出他的错误。
【正确答案】：答：(1)思维发展水平(或思维水平的比较、判断的发展水平)。
(2)他没有考虑到儿童的具体特点：
①儿童概念掌握；
②思维的直观形象性；
③生活经验等因素对测验题目设置的影响。
即儿童对抽象的符号A、B、C较具体的人生疏，理解能力差，影响了比较、判断、推理能力的发挥。
