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以下不属于学前儿童测量能力发展的阶段是
A、游戏阶段
B、自主使用标准单位阶段
C、比较阶段
D、使用任意单位的非正式测量阶段
【正确答案】：B
【题目解析】：根据罗莎琳德《3-8岁儿童的数学经验》提供的研究材料，儿童测量概念的发展经历五个阶段。第一个阶段为游戏阶段；第二个阶段为比较阶段；第三个阶段为使用任意单位阶段；第四个阶段为需要使用标准单位阶段；第五个阶段为开始自主使用标准单位阶段。P137