试叙述学前儿童开展探究式科学教育活动的环节。
【正确答案】：(1)确定探究主题。确立探究的主题是进入探究活动的前提。一般来讲，探究主题主要有两个来源:一是设的主题；二是生成的主题。在此环节中，教师的指导重点首先是激发幼儿对所探究问题的兴趣，其次是用清晰的语言表述，让幼儿明白探究的具体问题是什么。
(2)进行假设猜想。进行假设猜想是幼儿主动建构知识的前提。在鼓励幼儿进行假设猜想时，教师应注意把握以下几个指导的关键:首先，教师应积极调动幼儿的原有经验；其次，教师引导幼儿进行有依据的猜想、假设；再次，教师应鼓励幼儿同伴间观点的碰撞；最后，教师应引导幼儿将假设形成记录。
(3)设计问题解决方案与记录方法。在明确问题与提出假设后，教师应引导幼儿思考如何去解决问题、验证假设。验证假设、解决问题的方法可包括多种，如观察、实验、调査、找资料等。
(4)实施方案并记录结果。设计好问题解决方案与记录方法后，教师给予幼儿充分的空间和时间去实施方案。在此环节，教师指导的重点在于引导幼儿明显地看到操作结果或获得直接真实的体验在实验同时或之后，幼儿须形成个人或小组记录，如有可能，教师应带领幼儿形成集体的记录，将数据、信息转化成证据，使得幼儿更容易看出事物的规律。
(5)表达与交流。表达和交流在探究活动中是必不可少的环节。在此，教师应做到以下几点：首先，教师应让每个幼儿有表达观点的机会；其次，教师应引导幼儿得出正确的结论；最后，教师应引导幼儿将假设与结果进行对比，强化或扩展幼儿的经验。
