案例:一位小学教师在给学生批改语文作业时,惜字如金,只是将学生错误的地方标记出来,很少写优点和鼓励表扬的评语。
问题:请根据教育评估的有关理论,分析该教师的做法是否合适,并提出自己的建议要求观点明确,有较深入的分析过程。
【正确答案】：(1)批改作业是对学生课程学习的常规评价,在学生的学习与发展中起着重要作用,在教学中担当着诊断性评估和形成性评估的角色。
(2)现代教育评估十分重视激励、诊断和改进功能,要求评估者遵循方向性、科学性、促进性等原则。诊断功能和改进功能的发挥需要评估者能从评估中发现问题,找出原因,明确改进的方向,并能提供改进意见。而激励功能的发挥,需要评估者能肯定评估对象的成绩和优点,并给予一定的奖励和鼓励,使其获得好的评价结果,以激发评估对象的成就感
(3)该教师在批改作业时,能指出存在的问题,可以使学生发现问题,利于改进。但是,他忽视对学生作业优点的发现、肯定和鼓励表扬,忽视正强化不利于学生看到自己的学习成果,不利于学生形成积极进取的学习态度。
(4)建议:教师批改作业时既要发现作业中存在的问题,批注出来,提出修改意见,也要善于发现作业中的优点和进步,写一些赏识、鼓励和表扬的话。
