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世界上最早用数量统计的方法阐述教育的国民经济意义的是()
A、沃尔什《人力的资本观》
B、豪塞克《教育与投入》
C、舒尔茨《人力资本投资》
D、斯特鲁米林《国民教育的经济意义》
【正确答案】：D
【题目解析】：此题考查的知识点是学科萌芽阶段的代表人物。斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》标志着现代教育经济学学科萌芽的起点，是世界上第一篇教育经济学论文。答案是D。此知识点是考查热点，2005、2008年皆以不同形式考查过。