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在教育研究成果评价的组织形式中，对研究成果具有判别意义的是
A、自我评定
B、同行专家论证
C、行政管理者评审
D、网络民意评价
【正确答案】：B
【题目解析】：同行专家的论证、鉴定对教育研究成果具有判别意义。参加评定的专家应是研究工作以外的人员。专家评定可以个别进行，由每个专家各自按标准作岀评定，最后汇总得出结果，也可以经过专家组集体讨论研究得岀评价结论。