试述教育文献的四种等级的特点。
【正确答案】：根据对原始信息的加工程度的不同，文献可分为以下四种等级。(1)零次文献。 零次文献，也可视为第一手文献，包括未公开发表的教育活动当事人的个人日记、信函、手稿、作业、试卷，以及教育机构或单位团体的会议记录、活动实录、财务记录、备忘录、材料卷宗、人事档案等，一般保存在各种档案馆或博物馆里。由于这类文献的编制者是事件或行为的亲历者、直接目击者或见证人，因此非常真实，具有较高的文献参考价值。 (2) 一次文献。 一次文献，也称原始文献，其主要形式包括专著、期刊论文、学位论文、会议论文、研究报告以及各种文学作品等。这种文献是以作者本人的研究实践为依据而创作的，具有原创性、丰富性等特点，有很高的直接参考和借鉴使用价值。但它贮存分散，不够系统，查找起来很不方便。 (3)二次文献。 二次文献，又称检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。二次文献具有报告性、汇编性和简明性的特点，是检索工具的主要组成部分。 (4)三次文献。 三次文献，又称综述性文献，包括动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告以及数据手册、年鉴、百科全书等。这类文献全面系统，覆盖面宽，信息量大，而且既不同于一次文献的原始性，也不同于二次文献的客观报导性，而是作者对大量一次文献的主观整合，具有综合性、浓缩性和主观性的特点。
