抓住“发现法”的实质，为之提供理论基础，并使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法的心理学家是（ ）
A、
斯金纳
B、
奥苏伯尔
C、
布鲁纳
D、
加涅
【正确答案】：C
【题目解析】：
本题为理解记忆型题目，考查了布鲁纳对发现法的发展。发现法并不是布鲁纳首创，但布鲁纳善于抓住发现法的实质，为之提供理论基础，并把它传播开来，使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法。故选C。关键词：发现法、布鲁纳。
抓住“发现法”的实质，为之提供理论基础，并使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法的心理学家是（ ）
抓住“发现法”的实质，为之提供理论基础，并使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法的心理学家是（ ）
斯金纳
奥苏伯尔
布鲁纳
加涅
本题为理解记忆型题目，考查了布鲁纳对发现法的发展。发现法并不是布鲁纳首创，但布鲁纳善于抓住发现法的实质，为之提供理论基础，并把它传播开来，使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法。故选C。关键词：发现法、布鲁纳。