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小学生观察能力的发展可分为四个阶段,包括( )
分类:
发展与教育心理学(00466)
发表:2024年08月08日 00时08分18秒
作者:
admin
阅读:
(3)
小学生观察能力的发展可分为四个阶段,包括( )
A、
认识“个别对象”阶段
B、
认识“多个对象”阶段
C、
认识“空间联系”阶段
D、
认识“因果联系”阶段
E、
认识“对象总体”阶段
【正确答案】:ACDE
【题目解析】:
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In
A Rose for Emily
, Emily is typical of those in Faulkner's Yoknapatwapha stories who are the symbols of ( )but the prisoners of( ).
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下列关于口语交际的特点的说法中正确的是
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