怎样分析影响人的心理发展的社会环境?
【正确答案】：社会环境的分析：美国心理学家布朗芬布伦纳（U. Bronfenbrenner）认为，个体在发展过程中并非是孤立的存在，而是能动地与周围的环境相互依赖、互依存和相互作用。家庭、学校、社会、自然等因素之间发生着千丝万缕的联系或进行着交互的作用。正是在这种相互联系相互作用中，个体才获得了发展。布朗芬布伦纳按照生态学的观点对社会环境做了系统分析。布朗芬布伦纳提出了心理发展生态学理论，即个体的发展与周围的环境之间相互联系构成了若干系统，即微系统、中系统、外系统和大系统。①微系统，即个体活动和交往的直接环境构成的系统。这个系统是不断变化和发展的，是环境系统的最里层。对于婴儿来说，微系统仅限于家庭。随着婴儿年龄的增长，活动范围不断扩展，幼儿园、学校和同伴群体不断纳入到婴幼儿的微系统中来。对学生来说，学校是除家庭以外对其影响最大的微系统。②中系统，指各微系统之间的联系或相互关系。布朗芬布伦纳认为，如果微系统之间有较强的、积极的联系，那么发展可能实现最优化。如果微系统之间有非积极的联系，那么会导致消极的发展后果。儿童在家庭中与兄弟姐妹的相处模式会影响到他在学校中与同学间的相处模式。如果在家庭中儿童处于被溺爱的地位，在玩具和食物的分配上总是优先，那么一旦在学校中享受不到这种待遇则会产生极大的不平衡，就不易与同学建立和谐、亲密的友谊关系，还会影响到教师对其指导教育。随着个体年龄的增长，他们将开始有一部分时间生活在家庭之外，即接受托儿机构的抚养和直接的影响。这时家庭和父母只能起到部分的、间接的作用。③外系统，指那些儿童不直接参与，但对其发展产生影响的系统。例如，父母的工作环境是外系统影响因素。儿童在家庭的情感关系可能会受到父母是否喜欢其工作的影响。④大系统。指那些影响儿童的文化价值、标准和信仰等。
