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布莱特设计并实施的品德教育模式是
A、角色扮演法
B、诱导法
C、道德两难法
D、小组道德讨论法
【正确答案】：D
【题目解析】：小组道德讨论。小组道德讨论是美国教育家布莱特设计并实施的道德教育模式。儿童通过假设性两难道德问题的讨论，能够理解和同化来自同伴的、高于自己一个道德阶段的道德推理，排斥低于自己道德阶段的同伴的推理。