根据学习目标的阐明相关理论，结合学科教学完成以下各题:
(1)分析学习目标阐明的意义。(4分)
(2)分析内外结合学习目标的编写方法。(6分)
(3)应用内外结合法编写一个完整的学习目标。(5分)
【正确答案】：(1)学习目标的意义:有利于课程的规范化.有利于学生的学习，有利于教师的教学，有利于交流和沟通。(每个要点1分，共4分)
(2)内外结合的表述方法:用内部过程与外显行为相结合描述学习结果的方法。先用描述内部过程的术语来表述学习目标，以反映理解，运用，分析、创造，欣赏、尊重等内在的心理变化，然后列举反映这些内在变化的例子，从而使这些内在的心理变化可以观察和测量。
(3)结合学科教学，具体教学目标的编写。如:领会余弦定理。(内部心理过程)
1)能画图说明这一定理的条件和应用背景。(外部可观察测量行为)
2)能借助平间直角坐标系推出这个定理。(外部可观察测量行为)
3)能叙述“余弦定理”和“正弦定理”的区别。(外部可观察测量行为)
(能写出内部心理过程2分，能列举2-3个外部可观察测量行为3分)
