在教学设计过程中，教学设计者制定教学策略的依据是
A、学习目标
B、学习理论
C、教学理论
D、学习内容
E、教学条件
【正确答案】：ABCDE
【题目解析】：教学策略的制定依据是以建构主义学习理论、抛锚式教学为指导，利用计算机等信息技术手段，对教学设计应用层次目标的教学方法进行重新设计。
1、从学习目标出发：教学策略是对完成特定教学目标的总体考虑，因此有什么样的目标，就应当选择有利于实现该教学目标的策略。
2、根据学习理论和教学理论：教学策略是实现教学目标的手段，是促使教学成功、促进学生学习发生的方式方法。作为手段和方法，应当遵循教学和学习规律，以学习理论和教学理论为策略制定的依据。
3、符合学习内容：相对于教学内容，教学策略是实现内容的方式，内容的决定方式。因此，应针对不同的学习内容，选择不同的教学方式，教学策略是为学习内容服务的。
4、适合教学对象特点：教学对象不同，所制定的教学策略也应该不同。处在不同身心发展阶段的学生，其学习特征各异，例如，思维水平、知识水平、理解能力存在差异。另外，学生的学习风格和方式也会有所不同。因此要充分考虑学生特征设计教学策略，以学生特征分析的结果作为设计依据。
5、考虑教师本身的素养条件：教师在制定和设计教学策略时，应考虑自身的素养条件。对自身的教学特点、知识结构、个性特征等方面的情况要有较深刻地把握，并根据自身的具体情况，选个适合自己的教学策略。教学策略能为教师所实现，才能发挥作用，有的策略和方法虽然很理想，但教师缺乏必要的自身条件，自己驾驭不了，结果只能适得其反，不能在教学产生良好效果。因此看来，提高教师各个方面的水平和能力是一项十分重要的工作。
6、考虑当地教学条件的可能性：教学策略的实施要受到当时条件的制约。
