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儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是( )
A、从抽象到具体
B、从同化到顺应
C、从外部动作到内化动作
D、从不自觉到自觉
【正确答案】：C
【题目解析】：儿童思维起先是外部的、展开的，以后逐渐向内部的压缩的方向发展。幼儿获得数学知识的过程是从外部动作到内化动作。