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教师为幼儿提供接触多种变化图形的机会,让幼儿在操作中,逐步达成图形( )
分类:
学前儿童数学教育(00388)
发表:2024年08月12日 06时08分24秒
作者:
admin
阅读:
(3)
教师为幼儿提供接触多种变化图形的机会,让幼儿在操作中,逐步达成图形( )
A、命名
B、指认
C、拼合
D、守恒
【正确答案】:D
【题目解析】:教师可为幼儿提供玩图形分类、配对、拼图、为图形选标记、勾画图形特征等活动的材料,让幼儿在操作中,较好地辨认和掌握图形的基本特征,逐步达到图形守恒。
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