( )标志着儿童数概念的发展水平,也是思维过程结果的一种表现。
( )标志着儿童数概念的发展水平,也是思维过程结果的一种表现。
A、数的运算
B、数的组成
C、序数概念
D、数的守恒
【正确答案】:D
【题目解析】:数的守恒标志着儿童数概念的发展水平,也是思维过程结果的一种表现。调查表明,大多数幼儿约在6岁以后,才能基本掌握数的守恒。但教育对幼儿数守恒观念的建立有着积极的影响。
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