以随意的涂鸦和线条“假装”书写,属于汉语儿童前书写行为习惯建立的
A、初始阶段
B、稳定阶段
C、拓展阶段
D、发展阶段
【正确答案】：A
【题目解析】：汉语儿童前书写行为习惯的建立，经历了下列几个阶段：初始阶段：以随意的涂鸦和线条“假装”书写。儿童最早开始对书面语言、“写字”这种形式感兴趣时，对具体的文字体系和书写方法是一无所知的。稳定阶段：有初步的与纸笔互动的经验：这一经验是指儿童在尚未习得正式书写之前，使用纸笔，进行涂鸦、涂画和绘画、模仿汉字的基本外形等活动。拓展阶段：积累并能够书写一些简单的汉字字形。
