简述如何创设一日生活中阅读分享的机会
【正确答案】：（1）晨间谈话中分享阅读。在形式上，教师可以在每个学期或每个月开始之前将分享阅读的书单列好，在内容上，也可以引导幼儿分享自己最喜爱的一本图画书或故事的内容。 （2）过渡环节中的自主阅读。比如在入园，盥洗，进餐环节等，教师可以让幼儿在自己活动和任务完成之后，选择去翻阅图画书进行自主阅读，避免消极等待。 （3）睡前和离园环节中的亲近阅读。在午睡前，教师通过有感情地朗读优秀幼儿文学作品，可以让幼儿在安静的环境下获得愉快感受，从而使幼儿今后更为主动地接触文学作品。离园前，教师和儿童共读学习过的图画书，使儿童产生自我效能感，从而激发儿童阅读的主动性。
