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苏联心理学家和教育学家多年理论研究与实践探索的成果被称为
分类:
幼儿园课程(00394)
发表:2024年08月12日 09时08分43秒
作者:
admin
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(2)
苏联心理学家和教育学家多年理论研究与实践探索的成果被称为
A、学前知识行为化教学
B、学前知识主题化教学
C、学前知识系统化教学
D、学前知识顺序化化教学
【正确答案】:C
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“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是
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以下是一位教师教学古诗《咏柳》的过程:首先让学生背诵课内外学过的描写春天的诗
歌,在学生理解大意、领悟诗情、背诵诗句之后,让学生从本首诗歌或背诵过的其他诗歌
中选择词句填空,然后全体学生用朗声诵读填好的语言片断:
伴随第一声春雷击打的鼓点,春姑娘踏着轻盈的脚步,花枝招展地走来。
和暖的(“二月春风”),是她手中的剪刀,她裁出细长别致的(柳叶),裁出不甘寂寞的出墙(红杏),裁出“离离”的原上(小草),裁出千姿百态的蝴蝶,在万花丛中翩翩飞舞。
(“润物细无声”)(或者:
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