案例：一些心理学研究表明，幼儿期图像知觉发展较快，而汉字是一种象形文字，因此，只要方法得当，幼儿是可以学习的。另外，一些家长为了不让孩子“输在起跑线上”，也要求幼儿园教孩子识字。因此，现在很多幼儿园都为大班幼儿制定了具体的识字目标。请根据幼儿园课程目标制定的来源，分析幼儿园制定识字目标的不当之处。
【正确答案】：(1)幼儿园课程目标有三个来源，即幼儿发展、社会生活和学科知识。(2)研究幼儿的发展需要，一要了解儿童发展心理学研究所揭示的幼儿“应该”和“可能达到”的发展。这方面的知识可以通过学习幼儿发展心理学获得。二要了解幼儿的现实发展状况。这需要实际观察教育对象，通过其行为表现判断他们所处的发展水平，然后把这种实际发展水平与理想的发展做比较，明确幼儿的发展潜力、前景、一定阶段可能达到的水平。经过这些分析研宄，对幼儿建立哪些期望，什么样的课程目标是合理的、适宜的也就大体清楚了。(3)识字目标忽视了幼儿的发展需要。在幼儿阶段，幼儿的思维还没有发展到能识字的水平，这是一个不可能或者不应该达到的理想发展。在制定识字目标的同时要了解幼儿的现实发展状况，这种目标是因为社会竞争不顾幼儿的发展需要而盲目制定的。
