素养

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    职业道德修养

    职业道德修养<br>
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      教师职业生涯

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        角色意识

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          教育能力

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            教育部召开第一次全国教育工作会议的时间是

            教育部召开第一次全国教育工作会议的时间是<br>
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              提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的是

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                角色冲突、角色模糊以及角色过度负荷属于影响教师心理健康因素的

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                  新时期教师职业道德修养的前提和基础是

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                    与道德的自律性相联系的教师职业道德教育原则是

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                      在教师职业道德评价活动中，以既定的目标为标准，对评价对象达成目标的程度进行的评价，这属于

                      在教师职业道德评价活动中，以既定的目标为标准，对评价对象达成目标的程度进行的评价，这属于<br>
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                        自我反思是教师职业生涯设计的基础，最早对反思进行描述的是

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                          教育伦理中的“至善”，即人的全面和自由发展，是教师职业道德评价的

                          教育伦理中的“至善”，即人的全面和自由发展，是教师职业道德评价的<br>
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                            只要有人，有人的生活，就一定会有道德存在并起着作用，这体现道德的

                            只要有人，有人的生活，就一定会有道德存在并起着作用，这体现道德的<br>
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                              低自尊的老师在应对工作和人际关系上的挫折时会比高自尊的老师更

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