请结合本课程相关知识，对下述案例进行评析。
案例：某天中三班上午第二节是体育课，内容是平衡活动“过独木桥”，刚开始上课的1O分钟内，小朋友们很积极，老师也很耐心地鼓励几个胆小的孩子，很快大家都能熟练地走过“独木桥”了，但是离下课还有15分钟左右，老师就让他们自由地再玩两遍“独木桥”，可是小朋友们变得不听话了，他们开始在“独木桥”上做着各种动作：有的爬、有的滚、甚至在“独木桥”上蹦跳，更多的小朋友在“独木桥”旁边的空地上追来追去。老师也感觉很无奈，但又害怕孩子因玩得过于兴奋而影响午餐，就干

请结合本课程相关知识，对下述案例进行评析。<br/>案例：某天中三班上午第二节是体育课，内容是平衡活动“过独木桥”，刚开始上课的1O分钟内，小朋友们很积极，老师也很耐心地鼓励几个胆小的孩子，很快大家都能熟练地走过“独木桥”了，但是离下课还有15分钟左右，老师就让他们自由地再玩两遍“独木桥”，可是小朋友们变得不听话了，他们开始在“独木桥”上做着各种动作：有的爬、有的滚、甚至在“独木桥”上蹦跳，更多的小朋友在“独木桥”旁边的空地上追来追去。老师也感觉很无奈，但又害怕孩子因玩得过于兴奋而影响午餐，就干
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    小班幼儿的基本体操以（ ）

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      长跑运动最能锻炼一个人的（ ）

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        关于体质测定和体质评价的描述，正确的是（ ）

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          反映学前儿童快速运动能力的身体素质主要是（ ）

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            最能说明一个人身体健康状况和工作能力的是（ ）

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              徒手操与模仿操在基本动作上（ ）

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                幼儿团体操的内容组成部分是（ ）

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                  角色带有轮流性质的体育游戏一般属于（ ）

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                    在动作技能形成过程中，表示动作达到运用自如阶段的是（ ）

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                      悬挂在空中，可以做前后或左右摆动动作的运动设备属于

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                        学前儿童身体形态生长发育的项目指标，主要包括 （ ）

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                          选择体育游戏的结束时间应该是 （ ）

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                            在学前儿童体育活动中应该保证儿童恰当的生理和心理负荷，这体现了（ ）

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                              一节30分钟的大班体育课，合理运用的时间为24分钟，则这节体育课的综合密度是（ ）

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