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比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段,包括( )
2024年08月16日 00时08分17秒
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分类:比较教育(00472)
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“社会科学方法时代”,影响比较教育的几种主要理论有
2024年08月16日 00时08分16秒
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比较教育在“社会科学方法时代”的主要代表人物有
2024年08月16日 00时08分14秒
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“因素分析时代”主要代表人物包括
2024年08月16日 00时08分13秒
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分类:比较教育(00472)
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比较教育的发展历史分为这样几个阶段( )
2024年08月16日 00时08分12秒
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分类:比较教育(00472)
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“借鉴时代”主要代表人物包括
2024年08月16日 00时08分11秒
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比较教育发展经历的时代包括
2024年08月16日 00时08分10秒
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比较教育的发展历史可以分因素_______、_______、_______时代几个发展阶段。
2024年08月16日 00时08分08秒
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简述比较教育的历史分期。
2024年08月16日 00时08分07秒
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分类:比较教育(00472)
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萨德勒
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借鉴时代
2024年08月16日 00时08分05秒
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贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的( )而闻名于世。
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诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法,称为( )。
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在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是
2024年08月16日 00时08分01秒
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提出在进行两个国家的比较时,应该有一种比较对象之外的参照物,作为衡量二者孰优孰劣标准的比较教育学者是
2024年08月16日 00时08分00秒
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