名副其实的中小学艺术教育就应该注重（）

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    中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地（）

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      “人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。这里所指的“艺术家”是 （）

      “人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。这里所指的“艺术家”是 （）
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        德国哲学家苏珊·朗格认为，人类生命形式有四个基本特征，即有机统一性、运动性、节奏性、生长性，这些特征都可以在艺术形式中相应地找到，这就说明艺术形式和生命形式之间具有（）

        德国哲学家苏珊·朗格认为，人类生命形式有四个基本特征，即有机统一性、运动性、节奏性、生长性，这些特征都可以在艺术形式中相应地找到，这就说明艺术形式和生命形式之间具有（）
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          衡量当代人类生活质量高低的一个重要尺度是（）

          衡量当代人类生活质量高低的一个重要尺度是（）
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            德国哲学家康德，他把教育视为艺术，主要是指教育要有艺术般的（）

            德国哲学家康德，他把教育视为艺术，主要是指教育要有艺术般的（）
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              艺术化的艺术教育重在（）

              艺术化的艺术教育重在（）
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                艺术教育的主要任务是 （）

                艺术教育的主要任务是 （）
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                  艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美体验的一个重要特点在于它的（）

                  艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美体验的一个重要特点在于它的（）
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                    艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作用，这就要求教师在艺术活动中充当（）

                    艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作用，这就要求教师在艺术活动中充当（）
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                      国家教委召开新中国成立以来的第一次全国学校艺术教育工作会议是在（）

                      国家教委召开新中国成立以来的第一次全国学校艺术教育工作会议是在（）
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                        艺术形式与生命形式在一定程度上具有（）的关系。

                        艺术形式与生命形式在一定程度上具有（）的关系。
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                          《2000年大趋势》的作者在书中预言：艺术复兴将是千年期影响到我们生活最重要的十大 趋势之一；人们将深感有必要通过艺术去重新审视生活的意义。这位作者是（）

                          《2000年大趋势》的作者在书中预言：艺术复兴将是千年期影响到我们生活最重要的十大 趋势之一；人们将深感有必要通过艺术去重新审视生活的意义。这位作者是（）
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                            1994年美国政府以法律形式通过了《2000年目标：美国教育法》，这项法令把艺术课程增列为基础教育中的（）

                            1994年美国政府以法律形式通过了《2000年目标：美国教育法》，这项法令把艺术课程增列为基础教育中的（）
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                              在我国艺术教学中，最主要的艺术融合教学形式是（）

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