班主任工作的______要求班主任以自身良好的品德、健全的个性，推动学生向自己学习。

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    班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的

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      班主任工作的保证性内容是

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        儿童认为服从自己就是朋友，否则就不是朋友，如“他不再是我的朋友，因为他不跟我走”。这表明儿童处于友谊发展的

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          小学儿童道德情感发展比较明显的转折时期是

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            小学生理智感的发展表现在______的扩展和加深上。

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              班级的“动态陶冶”作用是指来自于班集体的______对儿童发展的影响。

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                贯彻因材施教原则的前提是

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                  利用班会、板报、墙报等阵地，宣扬好人好事，批评学生的不良言行，促进学生好的行为和思想，这是班集体培养中的

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                    ______是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断，是班级管理的中介环节。

                    ______是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断，是班级管理的中介环节。
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                      班级活动的基本组织形式是

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                        班主任组织学生参加劳动的目的主要在于

                        班主任组织学生参加劳动的目的主要在于
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                          班会的计划、组织与实施是

                          班会的计划、组织与实施是
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                            课外读物的______，要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。

                            课外读物的______，要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
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                              分析班级偶发事件发生的原因，首先要坚持______的原则。

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