在保证表象的基本形态和主要特征的情况下，引导儿童生发、创造新表象的方式属于表象的（）

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    在学前儿童的关术欣赏心理的准备阶段中审美态度是欣赏的前提，审美态度的具体形式和关键环节是（）

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      教师引导儿童进行艺术视知觉,其实质就是帮助儿童摄入

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        美术欣赏过程的实现阶段的第一步是（）

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          学前儿童的美术欣赏活动的心理因素不包括()

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            在照相馆游戏中用幼儿画出的人物画代替摄影师的照片，是属于日常美术活动中的（）

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              属于学前儿童美术教育审美性原则的是

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                在幼儿园美术教育活动目标中,“画出一位正在树上欢唱的小鸟”是采用了()的表述方式。

                在幼儿园美术教育活动目标中,“画出一位正在树上欢唱的小鸟”是采用了()的表述方式。
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                  学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

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                    儿童美术行为是其集体无意识、个人无意识和什么相结合的产物?()

                    儿童美术行为是其集体无意识、个人无意识和什么相结合的产物?()
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                      学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为()

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                        学前儿童手工发展从无目的的活动走向样式化时期的过渡阶段,这是学前儿童手工发展的()

                        学前儿童手工发展从无目的的活动走向样式化时期的过渡阶段,这是学前儿童手工发展的()
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                          在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕式?（）

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                            从空间构图上看,儿童画形象丰富，开始注意物体的大小比例，但还把握不住分寸,这时儿童处于

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                              在图画《吃玉米》中,儿童把人的嘴和牙齿画得巨大无比,这是用了

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