鲁迅认为：“我们从古以来，逆天行事，于是人的能力，十分萎缩……”，他主张（）

鲁迅认为：“我们从古以来，逆天行事，于是人的能力，十分萎缩……”，他主张（）
    阅读更多

    父母或其他年长者，自觉地、有意识地对子女进行的教育，这种教育是（）

    父母或其他年长者，自觉地、有意识地对子女进行的教育，这种教育是（）
      阅读更多

      家庭教育是儿童认识世界、进入社会的通道和桥梁，是（）

      家庭教育是儿童认识世界、进入社会的通道和桥梁，是（）
        阅读更多

        不属于儿童身体生长发育规律的是（）

        不属于儿童身体生长发育规律的是（）
          阅读更多

          蒙台梭利从儿童语言学习存在关键期角度论述儿童语言发展的阶段性，儿童语言发展存在爆发性现象，心理形成分界线是（）

          蒙台梭利从儿童语言学习存在关键期角度论述儿童语言发展的阶段性，儿童语言发展存在爆发性现象，心理形成分界线是（）
            阅读更多

            乔姆斯基认为儿童有天生一套装置，语法规则是由其中普遍的语法规则转换来的，这种装置是（）

            乔姆斯基认为儿童有天生一套装置，语法规则是由其中普遍的语法规则转换来的，这种装置是（）
              阅读更多

              社会性中最根本的决定因素是（）

              社会性中最根本的决定因素是（）
                阅读更多

                儿童角色承担或社会观点采择的发展包括两个阶段，其中6~8岁的阶段是（）

                儿童角色承担或社会观点采择的发展包括两个阶段，其中6~8岁的阶段是（）
                  阅读更多

                  提萨克及其同事的研究发现，儿童在考虑道德问题时，主要注意（）

                  提萨克及其同事的研究发现，儿童在考虑道德问题时，主要注意（）
                    阅读更多

                    教师与孩子主要以目光、表情、动作等方式来传递信息的行为是（）

                    教师与孩子主要以目光、表情、动作等方式来传递信息的行为是（）
                      阅读更多

                      友谊是同伴关系的高级形式，是建立在共同兴趣、共同利益的基础上个体间的相互关系，这种关系是（）

                      友谊是同伴关系的高级形式，是建立在共同兴趣、共同利益的基础上个体间的相互关系，这种关系是（）
                        阅读更多

                        幼小儿童的道德判断只注意行为的外在结果，后期儿童做出道德判断是根据（）

                        幼小儿童的道德判断只注意行为的外在结果，后期儿童做出道德判断是根据（）
                          阅读更多

                          在审美感知之后对欣赏对象进一步的审视和欣赏指的是（）

                          在审美感知之后对欣赏对象进一步的审视和欣赏指的是（）
                            阅读更多

                            审美创造是指创造者在一定创造欲望的推动下，表达其审美感受的过程，会运用（）

                            审美创造是指创造者在一定创造欲望的推动下，表达其审美感受的过程，会运用（）
                              阅读更多

                              儿童道德认识发展的动力是（）

                              儿童道德认识发展的动力是（）
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×