婴儿社会性情感发展的开端是____。

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    鲍尔贝把依恋发展过程分为四个阶段，即无分化期、低分化期、依恋关系明确期以及____。

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      游戏

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        师幼互动

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          施动行为

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            教育即生长

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              否定教育

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                  简述幼儿健康教育的终极目标。

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                    简述师幼互动行为发生的条件。

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                      简述如何培养儿童的审美表现与艺术创造力。

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                        美国心理学家帕顿根据儿童在自由游戏中的社会交往关系和协同程度将儿童社会性发展分为哪六种水平？

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                          试述托幼机构环境设备的配置原则。

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                            结合实例谈谈社会情感教育的主要途径与方法。

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                              背景：教师正在给孩子们分派游戏，当她介绍今天的游戏有沙箱时，男孩王霄突然高喊：“沙箱！沙箱！”来表示自己想去玩这个沙箱的游戏。教师被王霄打断，她先是楞了一下，然后平静的表情转为微怒，她望向王霄，发现王霄并没有看自己，而是两眼直盯着沙箱，于是一段师幼互动由此展开：
                              教师：“王霄，我看你今天是不想玩沙箱了！”
                              “为什么？”王霄听了教师的话，很吃惊，转过头来，大声问道。
                              教师听了，显然也很吃惊，并且怒气有些加重，语气更是生硬几分，反问道：“为什么？你还会问我为什么？”
                              教师的反

                              背景：教师正在给孩子们分派游戏，当她介绍今天的游戏有沙箱时，男孩王霄突然高喊：“沙箱！沙箱！”来表示自己想去玩这个沙箱的游戏。教师被王霄打断，她先是楞了一下，然后平静的表情转为微怒，她望向王霄，发现王霄并没有看自己，而是两眼直盯着沙箱，于是一段师幼互动由此展开：<br>教师：“王霄，我看你今天是不想玩沙箱了！”<br>“为什么？”王霄听了教师的话，很吃惊，转过头来，大声问道。<br>教师听了，显然也很吃惊，并且怒气有些加重，语气更是生硬几分，反问道：“为什么？你还会问我为什么？”<br>教师的反
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