提出“教育即生长、教育即生活“观点的教育家是（）

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    我国第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是（）

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      属于托幼机构家长工作主要任务的是（）

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        幼儿教育实践中的核心因素是（）

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          教师与孩子主要以目光、表情、动作等方式来传递信息的行为是（）

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            属于夸美纽斯的观点是（）

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              符合学前儿童语言教育基本观点的是（）

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                有些托幼机构在环境配备时未考虑到以后的发展，导致没有发展的空间，说明托幼机构环境配备要符合（）

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                  语言教育整合模式范畴包括语言代码范畴、语言内容认知范畴、交际环境范畴和（）

                  语言教育整合模式范畴包括语言代码范畴、语言内容认知范畴、交际环境范畴和（）
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                    关于完整语言教育观的说法，正确地是（）

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                      环境决定论的代表人物是（）

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                        个体发展是由头至脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

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                          关于人类认知的本质，说法正确的是（）

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                            在进行社会规范和规则教育时正确的做法是（）

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                              儿童道德认识发展的动力是（）

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