各级政府教育经费支出在财政预算中应实行全额预算，并

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    教育行政信息沟通星形途径的速度、无误率及满意度程度均属

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      依据正态分布理论，以一个集体的平均发展水平为标准，对每一个成员所作的评价属于

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        教育评价决策定向模式（亦称“CIPP”模式）的创立人是

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          管理目标是对未来活动所应达到的一种状态的描述，这就要求管理目标本身既要反映时代的精神，又要能正确预测其发展趋势，同时管理目标一经确定，应能通过组织成员的活动而转化为现实。这体现了管理目标特性的

          管理目标是对未来活动所应达到的一种状态的描述，这就要求管理目标本身既要反映时代的精神，又要能正确预测其发展趋势，同时管理目标一经确定，应能通过组织成员的活动而转化为现实。这体现了管理目标特性的
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            若以时间作为划分标准，学校管理目标中具有战略性特点并居于较高层次的是

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              衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是

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                能够维持正常教学秩序，并作为保证教学质量，提高教学业务水平的重要条件或物质前提的是

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                  通过贯彻党和国家、各级教育行政部门有关德育工作的方针、政策、指示，以保证学校的德育方向，这种德育方法是

                  通过贯彻党和国家、各级教育行政部门有关德育工作的方针、政策、指示，以保证学校的德育方向，这种德育方法是
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                    体育卫生工作的开展应坚持实事求是的态度，遵循客观规律，这体现了学校体育卫生工作管理的

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                      以下作为衡量管理过程的标准，也是管理过程得以顺利进行的基础和前提的是

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                        针对学校管理过程的结构优化而言，充分组织和协调好学校管理的各种资源，真正做到人尽其才、物尽其用、财尽其利，提高管理的效率和效益，这是对于学校管理过程构成要素中的

                        针对学校管理过程的结构优化而言，充分组织和协调好学校管理的各种资源，真正做到人尽其才、物尽其用、财尽其利，提高管理的效率和效益，这是对于学校管理过程构成要素中的
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                          从管理职能的角度讲，属于计划和执行两环节的连接点上的也是执行阶段的第一步工作是

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                            教育行政机关的领导、学校发展目标的制定属于

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                              能统率全局，当机立断，并进行指挥与有效的组织协调，这是指学校领导干部素质中的

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