衡量一个国家义务教育投资比例的指标有()

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    义务教育投资来源从投资主体分析主要分为()

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      教育成本依据其支出的计量单位不同可划分为()

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        教育成本依据其支出的目的不同可划分为()

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          教育成本核算程序主要包括()

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            教育成本依据其支出的性质不同可划分为()

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              我国师资结构失衡表现在()

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                提高教师劳动效率的途径有()

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                  事业单位按拨款方式和单位性质区别分为()

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                    对学校教职工工资管理体制为()

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                      规定教师工作量的重要原则()

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                        计量教育经济效益必须具备的前提条件是()

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                          教育产出包括()

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                            教育投入包括()

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                              教育经济效益计量方法有()

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