专门研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为的理论是

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    能明辨是非，迅速而又合理地做出决定并坚决执行。这属于意志品质中的

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      利用施加压力、威胁、恐吓等手段来改变他人的行为。这种改变行为的模式称作

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        当问题很琐碎，又有其他更重要的事情迫近时，我们通常采取的冲突处理方式是

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          西方人称之为“科学管理之父”的是

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            简述良好目标的特性。

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              简述教育组织管理的心理原则。

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                简述群体决策的含义及常用方法。

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                  简述人际吸引的条件。

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                    举例分析教育领导者应具备的决策能力。

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                      试述“社会人”假设的主要思想及相应的管理措施。

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                        班上有个调皮大王，喜欢撒谎，欺负小同学，虐待小动物，不认真听课，从不认真完成作业，最后，发展到逃学，不上课。老师非常讨厌他，私下议论“三岁看大，十岁看老”这个孩子长大肯定是个大坏蛋，说不定要进监狱。（1）请问老师的说法对吗?（2）分析该生形成这种心理特点的原因。（3）教育管理者如何获得对人的正确认识?

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                          访问、座谈、问卷等属于教育管理心理学研究方法中的

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                            广义的教育是指

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                              曾获得1978年诺贝尔经济学奖的经济学家西蒙认为管理就是

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